音乐游戏:吹泡泡反思,音乐游戏吹泡泡教案

吹泡泡教案含反思

幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思1 活动目标 练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉，可以加快节奏，还可以随时变换指令，考验宝宝的反应与执行能力。在游戏过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。

活动过程：引出兴趣，激发思考。教师吹泡泡唤起回忆，讨论圆形工具吹出的泡泡形状。探索猜想，引导观察。出示三角形工具，激发猜想，观察形状。自由探索，发现真相。幼儿尝试，记录发现，分享交流。

教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。 请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。

吹泡泡教案含反思1 活动目标： 欣赏歌曲，感受歌曲旋律优美恬静的意境。 借助对物体之间对应关系的认识来操作小图片，理解歌词，通过观察大图片上炸开的泡泡唱准休止符。 在学习过程中迁移已有经验，体验成功的快乐。 让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

下面是我整理的《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案1 活动目标： 学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。 借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案

1、通过肢体动作模仿泡泡特征，理解大小、高低。熟悉歌曲，能按规则游戏，感受与同伴合作的快乐。体验游戏的乐趣，学习知识。活动准备：学会吹泡泡歌曲。有吹泡泡游戏经验。准备吹泡泡玩具、歌曲碟片。活动过程：观察、模仿：教师展示吹泡泡，引导幼儿描述特征，鼓励模仿动作。

2、活动过程：引出兴趣，激发思考。教师吹泡泡唤起回忆，讨论圆形工具吹出的泡泡形状。探索猜想，引导观察。出示三角形工具，激发猜想，观察形状。自由探索，发现真相。幼儿尝试，记录发现，分享交流。

3、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。（七彩的） 请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。 抓泡泡 教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。 请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。

4、小百科：吹泡泡，是一种儿童玩的游戏。是一种很流行的游戏。玩这种游戏的通常是小孩子。幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思2 活动目标：学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

5、《吹泡泡》幼儿园小班游戏教案1 活动目标： 学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。 借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

6、吹泡泡游戏 教师通过手偶扮演小猴子，引导孩子们参与吹泡泡活动，引发他们对泡泡形状的想象。欣赏儿歌 幼儿在放松的氛围中聆听教师朗诵儿歌。教师借助轻音乐和肢体语言，生动地呈现儿歌内容，激发幼儿的倾听兴趣。回忆与表达 通过提问引导幼儿回忆儿歌内容，激发他们的想象力，分享自己的想象。

《吹泡泡》小班健康教案

1、《吹泡泡》小班健康教案 篇1 活动目标： 幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。 透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、小班体育活动教案吹泡泡 篇1 活动目标： 练习幼儿听信号做指定动作。 培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。 活动过程： 教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。 现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。

3、哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？ 分段理解，学习句式。 教师讲述红泡泡部分。 提问： （1）红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。 （2）它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。

4、你们喜欢春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！ 完整朗诵诗歌。 提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？ 分组分角色朗诵诗歌。 调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。

5、幼儿园教案 篇1 活动目标： 尝试用不同形状的吹泡器吹泡泡，发现吹出的泡泡都是圆的。 能积极参与讨论并大胆说出自己的想法，集体记录实验结果。 在吹泡泡的过程中体验发现的快乐。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

幼儿园中班教案《吹泡泡》

1、幼儿园中班科学吹泡泡教案（1）活动设计背景 在一次洗手活动中，孩子们对肥皂泡沫产生了浓厚兴趣，开始在手上搓出许多泡沫，并且互相玩起了肥皂泡。看到孩子们的这份乐趣和好奇心，我决定设计这个活动，通过探索不同材料吹出泡泡的过程，让孩子们了解科学的乐趣。

2、《吹泡泡》幼儿园中班诗歌教案 篇1 设计意图： 诗歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，诗中意境优美，有一定的韵味，适合中班上学期教学。

3、教学过程： 开始游戏，吸引幼儿兴趣。提议幼儿参与吹泡泡游戏，使用圆形工具吹泡泡。引导幼儿观察工具的形状和泡泡的形态。 展示多样工具，鼓励猜想。出示多种形状的吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想并记录他们的想法。 实验操作，引导观察。

4、中班科学活动《吹泡泡》旨在激发幼儿好奇心，引导他们观察、发现和探索。教师作为引导者，通过开放式提问，鼓励幼儿在玩耍中生成主题，保持探索的热情。活动目标旨在让幼儿运用各种感官感知泡泡特性，发现不同形状工具吹出的泡泡都是圆形，并尝试记录探索过程与结果，培养自主学习能力。

5、幼儿园中班语言教案：《吹泡泡》 　 　活动目标：欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。指导幼儿寻找、观察＂泡泡＂，并模仿诗歌的句式，进行仿编。活动准备：多媒体课件。

6、通过探索得出有孔才能吹出泡泡的结论。幼儿积极投入活动，大胆尝试，能用语言表述操作过程。让幼儿感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣。活动准备 材料准备：泡泡液、容器（脸盆、杯子）；各种用来吹泡泡的工具（吸管、一次性杯子、夹子、纸、树叶）；辅助工具（剪刀、抹布）；记录表一份。

吹泡泡大班教案

尝试制作吹泡泡器。 师：树叶和铅丝不能吹出泡泡，因为它们没有洞洞，那你们有没有什么办法能让它们也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的办法试一试。 师：你们的办法都吹出泡泡了吗？你的办法是什么？ 小结：真棒！都动脑筋想出了办法，把树叶弯一弯或是戳个洞，铅丝弯一弯，绕个洞就变成吹泡泡的玩具了。

分别出示三角形、正方形吹泡器。提问：小朋友你们看它们是什么形状的吹泡器？它们能吹出什么形状的泡泡？幼儿猜想：三角形能吹出三角形泡泡，正方形能吹出正方形泡泡 集体做猜想记录。让幼儿动手试试，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形状的泡泡。集体做实验结果记录。

实验操作 幼儿分组实验，用不同形状工具吹泡泡，记录观察结果。总结与分享 集中讨论实验结果，验证不同形状工具吹出的泡泡均为圆形。延伸探索 鼓励幼儿尝试五角星形泡泡器，进一步探索不同形状工具的泡泡形态。

进行“长高了，变矮了”游戏，通过动作变化练习身体协调。吹泡泡游戏。教师吹泡泡，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察描述泡泡的形态。幼儿分享观察结果，理解游戏规则，教师示范吹泡泡游戏流程。幼儿与教师手拉手围成圈，边走边念儿歌，进行吹泡泡游戏。游戏反复进行，确保每个幼儿都有机会参与。放松活动。

下面是我精心整理的吹泡泡大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 吹泡泡大班教案1 目标： 尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。 培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。 体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。

幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思

幼儿园小班游戏教案《吹泡泡》含反思1 活动目标 练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉，可以加快节奏，还可以随时变换指令，考验宝宝的反应与执行能力。在游戏过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。

在第一个活动反思中，目标是让孩子们在快乐的游戏中学习合作，理解节奏和自我保护。活动开始时，教师通过吹泡泡引发兴趣，然后引导他们观察泡泡的大小变化，通过互动游戏学习站圆圈。活动的难点在于培养孩子们的观察力和反应能力，以及在快乐中掌握新技能。 第二个反思强调了观察和模仿的重要性。

教学反思：活动组织有序，激发探索兴趣，培养认知与观察能力，教师为引导者，幼儿为探索者，活动效果显著。快乐吹泡泡，科学小发现！本次活动不仅让孩子们享受了乐趣，更在探索中体验了成功的喜悦。

《吹泡泡》小班健康教案 篇1 活动目标： 幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。 透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。