小学三年级数学《认识小数》教案及教学反思
教学重点：理解以米、元为单位的小数的实际意义，会读、会写小数。 教学难点：建立十分之几的分数与小数间的联系，体会小数十进制位值思想。 教具准备：课件，学习单 教学过程： 生活感知，引入小数。
整节课，从“生活情境”起始，引领学生走进 “数学里的生活课堂”。“真实是课堂的生命；朴实是执教者必备的作风；扎实是课堂教学追求的目标。”上真实、朴实、扎实的课一直是我课堂教学追求的目标。
教学内容：人教版小学数学三年级（下册）第88～89页。 教学目标： 结合生活实际，在测一测、量一量和找一找中认识小数，会读、写小数，了解小数各部分的名称。
新人教版小学三年级下册数学《认识小数》教案教学设计 第七单元 小数的初步认识 新知识点： 认识小数。 （1）常见的小数与小数的读法。 （2）两位小数的含义与写法。 （3）两位小数的大小比较。
《小数的初步认识》优秀说课稿 篇1 说教材 说课内内容：九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做题目，练习二十八的第1-3题。
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