幼儿园师德教育案例分析_幼儿教师师德案例分析
幼儿园师德教育案例分析篇1 财财,我们班新来的一位男孩,刚来园时,整天哭哭啼啼,基本上听不懂老师的话,语言表达能力也很差(舌头动过手术,而且是从安徽来的)其余的能力也很差,属于发展迟缓一类,喜欢用打、抓、掐等方式与同伴交往,父母特别宠,在家不听任何人。
幼儿园师德教育案例分析范文1 财财,我们班新来的一位男孩,刚来园时,整天哭哭啼啼,基本上听不懂老师的话,语言表达能力也很差(舌头动过手术,而且是从安徽来的)其余的能力也很差,属于发展迟缓一类,喜欢用打、抓、掐等方式与同伴交往,父母特别宠,在家不听任何人。
案例1:幼儿小良是个问题儿童,上课时总是心不在焉,不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况,在放学时,当着好多学生和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。
教师职责道德案例分析题600-800字
行业分析:教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 职业分析:教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。
“范跑跑事件”中的范美忠老师违反教师职业道德行为规范中的“关爱学生”这一职业道德行为规范。地震时只顾自己先逃命,“最先逃出教室”,不顾学生安危和生命安全,这是严重的教师失职,违反了规范中要求教师保护学生安全,关心学生健康的要求。
班主任工作的前提是全面了解和观察学生,但了解学生应该是建立在尊重、信任、爱护学生的基础上的,这位班主任显然不信任学生,因而引起了学生的逆反心理,其效果适得其反。
班主任典型教育案例分析
1、班主任教育故事案例(1)案例讲述了一位班主任在面对后进生林新时,采取了爱心与耐心相结合的教育方法,通过深入交流、正面引导和适时激励,帮助林新树立了正确的人生观和学习目标。班主任通过了解林新内心的怨恨,利用这一契机,引导他认识到自己的错误,并激发他改变的决心。
2、班主任成功的教育案例篇一 俗话说,“人无完人,金无足赤”。任何人自身都存在着或多或少、或大或小的缺点,这是很正常的现象,也是人要不断学习、不断提高自我素质的内在需要。
3、个别关怀原则 班主任王老师对李海表现出了个别关怀和关注。尽管李海在学业上遇到了一些困难和挫折,但王老师没有放弃他,而是花时间与他进行交流,了解他的情况,并提供积极的支持和鼓励。这种个别关怀原则是德育的重要组成部分,帮助学生建立积极的自我认知和自尊心。
4、初中班主任工作案例(一) 【案例介绍】魏书生说:心灵的大门不容叩开,可是一旦叩开了,走入学生心灵世界去,就会发现那是一个广阔而迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。
案例分析:有人认为幼儿教师就是孩子王,专业知识不重要,具有爱心就行...
我觉得这个想法是错误的。首先幼儿老师对孩子进行启蒙教育,促进幼儿身心的健康发展,对幼儿的成长产生重要的影响。曾经有记者采访诺贝尔物理学奖得主卡皮察“您在哪所大学,哪个实验室获得了您认为最重要的东西?”这位白发苍苍的老人竟然说的幼儿园,由此可见,幼儿教育的作用有多么重要。
有人说:老师是人类灵魂的工程师;有人说:老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说:老师甘为人梯,默默耕耘;有人说:老师是捧着一颗心来,不带半根草 去。而我,怀揣着对老师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业。
孩子的理解能力、思维能力和接受能力是有限的,在教他们的时候,很多事情是要反复去做的,很多话也是要不断重复的。比如:一些很简单的事,见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等,这些事情都很琐碎,每天都要强调,不要觉得烦,这就是孩子的天性。
事迹概要: 张老师关爱每一个孩子,用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。当张老师发现超超在集体面前不愿开口后,进行家访,在循循善诱下孩子进步了,即将分手的父母重归于好;又如失去妈妈的程思聪终日沉浸在失去母爱的痛苦中,张老师及时给予关怀,送去母爱,受到家长尊敬。
有人认为,幼儿教师就是孩子王,带着他们玩好,不磕着碰着就行了。其实根本就不是,幼儿教师其实需要会多方面的技能,还要有爱心、耐心。从事了一段时间幼教工作的我在这方面有了一定的心得体会,在此与大家分享。
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