凿壁借光感受,凿壁借光感受50字

凿壁借光的读后感

1、《明日歌》的读后感3 “明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成磋跎。”这是我们在三年级下学期学的一首诗歌——《明日歌》。短短的几句诗，给我的印象特别深刻。它是先辈智慧的结晶，于是古人有了“悬梁刺股”、“囊萤映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话。

2、看完这本书后，我深深感受到了书的魔力，如此贪婪的柜子精竟然把时间都花在了读书上，这让我想起了凿壁借光的匡衡、囊萤照书的车胤、映雪读书的孙康、随月读书的江泌等其他爱读书的人。 读书能让人心情平静，也可以使人快乐，它会带领我们无声地穿越古今，畅游中外。

3、读后感的开头这样写：描绘情景这是一种简单描绘自然景象或人的情绪、行为的开头方法。以环境或情绪带入。运用设问如《读后的感想》一文的开头是这样写：我读了某某某，作者为什么会这样呢？开门见山这种开头，直截了当地点明读了作品后的体会。

4、影响孩子一生的美德故事好词好句和读后感 这本书由三十二个小故事组成里面有《匡衡凿壁借光》、《张良敬老》、《孔融让梨》、《闻鸡起舞》等这些故事教会我们做人的道理。《匡衡凿壁借光》的故事讲匡衡是西汉著名的经济学家。匡衡从小喜欢学习，因家里买不起油灯无法在夜间学习。

5、关于采桑娘 南宋时候，北方有个王秀才，长得个子高高，相貌堂堂，又有满腹的才学，可就是一样不好：骄傲轻狂。有回，他去京城临安赶考，路上钱掉了。他那骄傲劲儿，是宁肯饿死也不肯要饭的，当然更不屑于偷。只好瞅没人的时候摘点儿野果充饥，硬撑着往前走。

初二文言文凿壁借光阅读答案,在线等

1、匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。译文 ：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。

2、从文中你得到怎样的启示？（2分）参考答案：2愿得主人书遍读之；资给以书，遂成大学 2凿壁借光 2略（围绕求学，如：持之以恒，勤学苦练，方能成才。

3、匡衡①字稚圭（guī），勤学而无烛。邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。

心理作业:对凿壁借光的故事你最大的感受是什么?为什么?请把你的观...

1、从悬梁刺股、凿壁借光、到卧薪尝胆，我们看到了许多成功的事迹。他们中，绝大多数出自于贫困之境，却从小抱有一颗壮志雄心。“天才来自于百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”。的确，不付出代价，又怎会有收获？ 春秋时期，越国被吴国打败后，越王句践立志要报仇。

2、平原君回到赵国后感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。” 舌战群儒 东汉末年，刘表去世，刘琮投降曹操，形势对刘备与孙权极为不利。刘备派诸葛亮随鲁肃一起前往东吴去说服孙权联合抗曹。

3、匡衡凿壁借光 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。

4、学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。

匡衡凿壁借光给你了什么启示?谈谈你的感受。

1、启示：面对困难，要有坚持不懈的精神和勤奋好学的态度。勤奋好学的态度 《匡衡凿壁借光》的故事中，匡衡是一个贫困却渴望知识的人。由于家境贫寒，他无法像其他人一样拥有足够的灯光来读书。但他并没有被困难打倒，而是选择通过凿壁借光的方式来获得微弱的光线，以便能够继续学习。

2、启示：从凿壁借光的事例可看出：没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标。要坚持不懈。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。

3、匡衡凿壁偷光的故事告诉我们勤奋的重要性。匡衡虽然家里贫穷，但是不怕艰苦，刻苦学习，拥有学习的恒心与毅力，最终学有所成。他在艰苦环境下依旧拥有勤奋苦读的毅力和精神，这是可贵的品德。他的故事不仅告诉我们艰辛的生活可以锻炼人的毅力和志气，还告诉我们想要学有所成，必须得发奋学习。

4、《凿壁借光》这则故事的启示：做任何事情都要刻苦努力，学习匡衡不怕艰难学习的恒心与毅力，只有我们一直刻苦勤学，才能获得成功。通过《凿壁借光》的故事对学生进行励志教育，要使他们明确一个道理：只有通过勤奋努力，克服一切困难，利用一切可利用的资源，有恒心和毅力，便能取得成功，达到预定的目标。

5、《匡衡凿壁借光》的故事，揭示了一个深刻的道理：在面对学习困境时，我们应具备创新精神和坚定决心。匡衡的故事告诉我们，即使在条件极其艰苦的情况下，如无烛光可寻，也能通过自己的智慧（凿壁取光）和不懈努力（勤奋读书），创造出学习的条件，实现目标。

凿壁借光的感受是什么意思

1、自学字词，借助注释和字、词典了解全文的意思。 理解“读书百遍，其义自见”的意思。 重点和难点： 能正确流利地朗读课文，初步感受文言文的节奏和韵味。 能借助注释和字、词典了解全文的意思，并用自己的话说一说。 教学过程： 故事导入，揭示课题 教师讲述匡衡“凿壁借光”的故事。

2、可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。 还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。

3、从悬梁刺股、凿壁借光、到卧薪尝胆，我们看到了许多成功的事迹。他们中，绝大多数出自于贫困之境，却从小抱有一颗壮志雄心。“天才来自于百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”。的确，不付出代价，又怎会有收获？ 春秋时期，越国被吴国打败后，越王句践立志要报仇。

读“名人读书故事”的感受

读了《名人成长故事》这本书，它让我受到了一次次灵魂上的启迪。我感受特别深刻的是《从雨滴里悟出道理的竺可桢》这一篇。 故事的主人公是竺可桢。从小竺可桢的父亲就教他识字明理，因此他在进入学堂后学习成绩非常优秀。但上学没多久，竺可桢见周围的伙伴都不如自己，便骄傲起来，不像以前那样认真读书了。

阅读了罗曼罗兰的《名人传》，深有感触。他的故事是人们强大的精神支柱。写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。

他的许多作品都反映出他深厚的文化素养和独特的思考角度。通过他的读书故事，我们可以感受到阅读对于一个人的成长和成就的重要性。此外，鲁迅的阅读习惯也对他的人格塑造产生了深远影响。他通过读书培养了自己的独立思考能力和批判精神，这使他在文学创作和社会活动中始终坚守独立思考和追求真理的原则。