电子白板应用教学反思,电子白板的使用方法反思

幼儿园大班教案《找规律》

说目标说目标。根据《纲要》精神并结合大班幼儿的年龄特点和学习能力，我确立了如下认知目标：观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排序。能力目标：学习发现物体的序列关系。情感目标：培养幼儿的观察力和秩序感，喜欢并乐于参与数学活动。

三）、看谁找得快出示课件让幼儿找一找下一个图片会是什么，并指名反馈。 （四）活跃课堂气氛，在歌曲中找规律。 出示课件和音乐《幸福拍手歌》，请幼儿边唱边跳。 联系生活，寻找规律 有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美吧。课件出示图片。

本节课我遵循了大班幼儿的认知规律，以游戏贯穿整个教学，让幼儿在轻松、愉快的氛围中建构新知。 第一，在认识“左右”时，我从幼儿找自己身体中的左和右的游戏进入，使幼儿在不知不觉中参与到学习的过程，这样幼儿在玩中学，在玩中悟，体会到了自己身体上的数学。

如何上好一堂信息技术融合课?

．直接导入法 信息技术课相对于其他学科来说，课时量极少，因此，学生往往很珍惜也很期待上信息技术课，作为教师应该利用好这个优势并努力让学生的期待得到很好的体现。在课堂教学中导入的目的就是引入本节课的学习目的。

在未来的信息技术融合课的道路上你准备怎么走下去呢？我们共同进入了第六个模块的学习，即未来之路。当信息技术进入课堂后，老师往往会思索如何将课堂教学和信息技术结合起来，真正的达到有别于传统教学的学习效果。

怎样上好一堂信息技术课 信息技术学科的最终目标是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持其终身学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息技术课堂教学绝大多数围绕电脑屏幕，但板书也不是毫无用处，所以教者应考虑到本节课是否要写板书、写什么内容、怎么写（写在什么位置、写多大字……）等等。⑾课件。课件在信息技术课堂上不可或缺。

小学二年级语文《角的初步认识》知识点、教案及教学反思

会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

教案的主要目的是指导教师如何教授《角的初步认识》这一课程。教案应包括引入、新课、练习和总结等环节。引入可以通过生活实例让学生初步接触角的概念；新课部分详细讲解角的特征和分类；练习环节让学生通过实际操作加深对角的理解；总结部分回顾所学内容，巩固知识点。

角的初步认识教学反思1 本节课是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的。

角的初步认识教案 篇1 教学内容：课本P40、41，例例4及练习八中相应的练习。教学目标：结合生活情境及操作活动，学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。教学重点：学生初步认识并会判断直角。教学难点：会用三角板判断直角和画直角。

角的初步认识教案 篇1 教学内容： 角的初步认识 教学目标： 结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料来做角。 操作活动中体验感知角有大小，能通过直观观察比较出角的大小。

大班语言害羞的哈利教案

有的孩子天性活泼，聪颖外露，所展现的才华常常隐人注目，成为众人的焦点；可是有的孩子本性内向，喜欢安静独处，在众人面前往往惊慌失措，引人嘲笑，因而更加畏怯。无论是哪一种小孩，都有其独特的一面。

置身事中，创设问题情境 一幼儿文学作品中，性格化的人物是假设的基础，所发生的事情都是沿着一定的逻辑顺序展开的。例如在绘本阅读故事《害羞的小哈利》中，执教者王志云老师就非常智慧地设计了一系列问题情境，引导孩子们一步步去探寻。

和客人老师，和小熊哈利说再见吧... 反思： 整个活动落点好，适合中班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完整性，文学性的体现比较少。要以故事把整个活动串起来，让活动更加有趣。 小熊不刷牙大班健康教案2 【活动目标】 通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。