幼儿园六一主题墙创设计划与反思,庆六一幼儿园主题墙

如何开展幼儿园主题墙面环境的创设

没有必要担心空间。完成主题墙，学习园，校园文化和广告栏后，还有很多空白点。如果你不知道如何装饰，你可以考虑这个。幼儿园益智区墙面创设幼儿园的墙壁玩具不仅可以使墙面美观，而且还可以起到发展儿童智力的作用。

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。

总之，环境作为重要的教育资源，可以随幼儿活动的展开逐渐产生、发展和完善，主题墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动，更不再是盲目仿效他人的流行趋势。

浅谈如何开展幼儿园主题墙面环境的创设内容摘要： 在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。

孩子们享受到了这个过程，是多么高兴！是指主题墙面的创设的内容不是一呈不变的，可以随时的变化，增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰，而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。每次都要重新布置，可能对老师的工作量是一个挑战，所以我觉得可以创设一个大环境然后逐步的深入与丰富。

主题墙创设的四个要点

1、大班的主题可以从社会生活入手，一个初步的认知。装饰的时候，幼儿园室内主题墙设计让孩子有主动权，也是必然的，长期以来，在环境创设方面，只要老师精心打造的环境常常难以引起幼儿共鸣。

2、挑战性 要求既接近幼儿的最近发展区，又具有一定的挑战性。参与性 要求内容丰富，形式多样。丰富性 要求内容丰富，形式多样。趣味性 要求富有儿童情趣，体现幼儿天真烂漫的情感和思想。特色性 主题墙设置要结合当地文化，将园区的特色文化与教育理念体现出来。

3、小班主题墙的创设可以理解为一个教育活动设计过程，需要教师根据当前学习主题和幼儿的实际情况，选择合适的展示材料和方式，设计出富有吸引力和启发性的主题墙面。小班主题墙也就是指在小班教室中设置的一个主题墙面，用于展示和呈现与当前学习主题相关的信息、作品、图片等。