中班音乐游戏活动反思,中班音乐游戏教学反思

中班音乐小兔和狼教案及反思

1、背景图， 小兔、狼的图片。 大灰狼头饰1个，小兔胸饰若干，《小兔和狼》音乐。 小图片（小兔、树林、风儿、树叶、狼）。

2、《小兔和狼》幼儿园教案1 目标：初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。 通过小兔和狼的游戏，体验游戏带来的乐趣。 准备：场景布置（草地、萝卜地），兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰 过程： 进入角色 教师以兔妈妈的角色出现。

3、《兔子和狼》这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。 活动目标： 掌握小兔跳的动作，并能有节奏地跳跃。 体验音乐游戏情景营造所带来的快乐。 培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。

4、活动目标： 听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备： 狼头饰一个；树、石头等背景。

5、中班音乐说课稿1 说教材 我班幼儿听过故事《小兔乖乖》后，每到户外活动就自发的边唱歌曲边学小兔跳，玩起小兔乖乖和狼的游戏。《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。

6、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。 结束部分。 师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！（音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。） 反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。

中班音乐课小兔与狐狸活动反思

1、再与幼儿进行互动角色，老师扮演狐狸要吃兔子，幼儿扮演兔子，学说故事中兔子的话，这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用，为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子，孩子们的第一反应就是：“慢着不要吃我”。

2、活动准备： 狐狸和小兔头饰、录音机、磁带 重点难点： 用身体动作及表情来表现小兔子和狐狸 活动地点： 活动室 活动形式： 集体活动 活动过程：（一）、欣赏乐曲 请幼儿听音乐猜想音乐中蕴涵的动物形象，让幼儿模仿动物的动作。

3、兔子和狐狸读后感1 《兔子和狐狸》这篇童话故事十分精彩，它像磁铁一样深深地吸引着我。故事的主要内容时：在森林中，兔子很狡猾，许多动物都上过兔子的当，大家都对它恨之入骨。

4、复习游戏“小兔和狐狸”结束活动。 幼儿园音乐活动教案 篇2 小班韵律活动《我爱洗澡》 设计意图： 韵律活动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式，对于小班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。

5、推进：重点学习幼儿在动作和表情上的表演，加强游戏时的常规教育。 幼儿园大班表演游戏狐狸和兔子教案2 活动目标： 学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。 初步学习创编故事的情节内容。 活动准备： 经验准备： 有表演过故事的经验。熟练掌握并能讲述故事的内容。 物质准备。

中班音乐教案看谁是恐龙活动反思

1、活动反思：因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时，幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时，幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中，我还让幼儿认识了汉字“龙”。拓展阅读：《我眼中的恐龙》教案 【活动目标】通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现。

2、续编故事是幼儿语言发展中的一个难点。幼儿续编故事的能力是建立在丰富的知识储备、较好的理解故事内容以及丰富的想象力和创造力的基础上的。城里来了大恐龙故事生动有趣，容易吸引幼儿。所以我特意设计了这堂课，来提升孩子的语言能力。

3、幼儿园中班教案《恐龙》及教学反思活动目标：初步感受与了解生物的进化，了解有关恐龙的知识；了解恐龙的种类及生活习性；幼儿能够对画面进行合理布局，大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。体验想象创造各种图像的快乐。

4、中班音乐教案看谁是恐龙活动反思 《我知道的恐龙》活动反思 本周，我们进入了“恐龙家园”这个小主题，而第一个教学活动就是《恐龙名片》。我仔细地看了一下活动目标及内容，发现这个活动应该在一系列的有关恐龙的认知的基础上再进行，因此，我将《我知道的恐龙》放在了第一个教学活动。

5、活动反思： 恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识，所以希望能通过这一活动的学习，不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。

中班音乐小老鼠和泡泡糖教案及反思

1、分段欣赏音乐，并引导幼儿说出两段音乐所表现的不同故事情节。段音乐表现小老鼠从洞里跑出来的情景；B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖的情景。（3）引导幼儿分段进行创编活动。提示幼儿做小老鼠跑出洞的的动作时要合拍，表现小老鼠东张西望和被泡泡糖粘住时的表情尽可能做的`夸张一些。

2、为了让幼儿表现小老鼠悄悄走、偷偷看、用力拉泡泡糖的动作，教师紧紧抓住“轻轻走没有声音、眼睛盯住不动、咬紧牙、攥紧拳”等动作要点，引导幼儿讨论剖析，帮助幼儿理解并进行表现，达到神似和夸张的效果。在拉泡泡糖的过程中，幼儿对九拍的节奏不容易掌握，教师及时借助声势的引导，帮助幼儿理解音乐形象并进行表现。

3、第四，忽视掉了乐曲本身的节奏性。我的能力目标设立为根据乐曲有节奏的表现小老鼠跑、张望、拉泡泡糖的情景。作为音乐活动，更应该重视音乐本身的节奏感。我应该在游戏之前，带领幼儿边打拍子边听音乐，或者让幼儿根据节奏做游戏，改正或巩固音乐的节奏。第五，每一遍游戏时，都要有重点观察和评价的点。

4、随音乐体验小老鼠遭遇的事情； 请幼儿当小老鼠，随音乐做音乐游戏； 行为习惯教育，在生活中不乱丢果皮纸屑，保护环境。

5、下面是我为你带来的幼儿园优质教案《小老鼠和泡泡糖》，希望对你有所帮助。 教材分析： 音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏，一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情地自我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。

6、中班音乐教案 篇1 教材分析 中班幼儿热爱动物，模仿能力越来强，平时也喜欢模仿小动物；他们对音乐节奏有了初步的理解能力。《小老鼠和泡泡糖》是活泼欢快的AB两段乐曲，节奏感强；小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。

幼儿园中班音乐教案及反思三篇

【篇一】幼儿园中班音乐教案及反思：袋鼠妈妈上学去 活动目标：能创编动作大胆表现歌曲内容。体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。活动准备：物质准备：袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。活动指导：以神秘的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。

教师播放音乐，提问，幼儿倾听表达：听了这段音乐，你们听到前后有不一样的地方吗？猜猜“哪一段是种子生长？哪一段是种子破土而出？”幼儿第二次完整欣赏、感受音乐。分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长过程。（1）请幼儿做小种子，来表现种子的生长过程。

中班音乐公开课教案及教学反思1 教学目标： 初步掌握绕腕组合动作。 复习《勾绷脚》，要求用较规范的动作完成。 喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。 教学准备： 录音机；《森林狂想曲》、《钢琴曲》、《鸟飞》、《健康歌》音乐磁带；垫子。

幼儿园中班教案《春天来了》含反思 篇1 活动目标： 欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。 感受歌曲欢快的旋律。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

中班音乐教案 篇1 【活动目标】 感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 随歌曲旋律唱出来。 【活动重点难点】 重点：感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。