解救冰冻小动物反思,小班科学活动解救冰冻小动物活动反思

动物儿歌教学反思

语文《动物儿歌》教学反思 篇1 《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。

动物儿歌教学反思范文1 本课设计气氛轻松、活跃，趣和乐贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言，这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

《动物儿歌》教学反思 篇1 本节课设计着力体现“三重”，即重归类、重情境、重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。 集中识字与随文识字有机结合。本课的识字任务是12个，根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。

先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的构字规律，并以此为出发点习得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。

除此之外，我也注重了说话练习，我让孩子们进行了课堂小练笔，模仿儿歌中的句式“谁在什么地方干什么？”说一种你喜欢的小动物，孩子们众说纷纭，效果不错。 虽然课前我也做了充分的准备，但在实际教学过程中还是存在一定的不足，留下些许遗憾。

作为识字儿歌，在教学中应该联系学生生活经验，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。 在这节课的教学中，我主要进行了集中识字，认识带有虫字旁的形近字。通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。在上完这节课，我有以下反思： 采用形声字构字规律的方式，让学生识记、巩固生字。

看图写作文解救小兔

1、真的非常感谢非常老师，最后儿子很希望非常老师能在开学之前能讲评到他的作文，他非常期待，谢谢！--500字第12篇：阴小兔和小松鼠2007年8月20日星期一天气 阴小兔和小松鼠今天，小兔在路上散步。这时小松鼠急急忙忙地向他走来，小兔说去朋友家看电视吧。于是，他们来到了小刺猬家。

2、看图写话小兔吃萝卜 一只小兔子好几天没吃饭了。突然，它在田野里发现了一片萝卜地。红彤彤的萝卜看起来好吃极了，馋的它口水都流出来了，急忙兴高采烈地跑过去，迫不急待地挑了一个又大又红的萝卜塞进嘴里。吃得津津有味，不一会，就把萝卜吃完了。

3、一年级看图写作文动物篇，首先审题要准确，明确是哪些动物，你准备写哪些，构思好情节。写的时候，开头要交代清楚时间地点人物（动物），然后就是故事情节的展开，描述要生动，合理。结尾写出感悟。下面分享3篇《小白兔看图写话作文》，供您参考。

4、有关小兔子的看图写话一般要观察小兔子的动作和表情，或者一些特殊的行为，同时还要结合小兔子所处的环境。一般来说描写兔子的语句有如下例子：我们家养了一只小白兔，它有一身雪白的绒毛，有两只长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，还有一个短短的尾巴。小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。

5、二年级下册语文看图写话兔子和狼 有两座山，面对面，南山住着兔子，北山住着狼。一天，狼发现对面山头上的兔子，大叫：“喂，小兔子，我要吃掉你！”兔子抬头看见对面的狼，害怕起来。幸好两座山中间隔着一条很深很深的山涧，狼过不来。这一夜，小兔子没睡好。

6、一年级看图写话小兔和小羊在过河怎么写 一天早上，小兔子来到森林里拔萝卜，拔完一筐满满的萝卜准备回家。可是小兔被一条小河挡住了去路。小兔实在没有办法只好坐在地上哇哇的大哭起来。