烛光里的微笑观后反思
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烛光里的微笑观后反思,烛光里的微笑的观后感教师
弱起小节怎么教 听一次 交流师：附点的加入带来怎样的变化（动感） 唱一次。出现弱起，师生接唱的形式， 视唱带附点的旋律教师进主旋律（带弱起音符）。交流师：刚才老师唱的是否和你们一模一样音符比你们多还是少又带来情绪上的哪些变化。视唱歌曲AB段师：请大家把红色的音符唱轻一点，充分地表现出流动感。让学生先...
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2024.12.17
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