儿歌三轮车教学反思,中班音乐三轮车课后反思

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容。 激发幼儿爱劳动的情感。 活动重点： 初步理解故事内容，感知故事中人物的情感。 活动过程： 情景导入（第一段故事内容）小兔西西“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭、洗衣、，还要照料西西。

幼儿园小班经典教案1 活动目标 在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。 初步养成收拾整理的习惯。 能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 培养幼儿对数字的认识能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班教案 篇1 主题 在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 活动内容：《勇敢的长耳朵》 活动目的： 理解故事内容，熟悉故事。

中班三轮车重难点

1、分声部演唱、轮唱的表演方式，并培养其合作能力。可以使用颜色标记，然后根据颜色标记让孩子唱歌表演。《三轮车》是一首儿歌，歌曲节奏轻快，歌词简洁易懂，适合幼儿学习。

2、了解儿歌内容，学会朗诵儿歌。理解并学习象声词。活动重点：让幼儿了解儿歌内容，学会朗诵儿歌。

3、难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备： 安全挂图、公共汽车图片。 活动过程： 出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？ 出示挂图。 引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。 总结，教育幼儿乘车应注意安全。

4、活动重点： 能让幼儿知道安全乘车的道理。 活动难点： 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备： 安全挂图、公共汽车图片。 活动过程： 出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？ 出示挂图。 引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

学儿歌,让孩子轻松学会儿童交通安全知识

1、儿童未满十二岁，不许后乘摩托车；自行车，三轮车，公路不准学骑车。儿童们，力量薄，不许推拉人力车；公民未满十六岁，不准驾驶畜力车。交通中，参与者，安全关乎他你我。交通法，规定多，人人都要自觉学；安全钟，常敲着，文明行走靠自觉。牢牢记，从我做，四化路上奏凯歌。

2、《上学校》小学生，起得早，交通小队排得好；过马路，走横道，交通安全要记牢；听指挥，别乱跑，平平安安到学校。《红绿灯》交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。《交通安全真重要》保障安全有措施，交通法规要记牢。

3、你拍十，我拍十，做个礼貌小天使 交通安全知识儿歌（八）：红绿灯 红绿灯，亮闪闪，交通安全都靠它。红灯停，绿灯行，遵守法规不抢行。交通事故少发生，路路畅通你真行。交通安全记心上，时时刻刻不能忘。交通通畅人欢畅，祖国日日奔富强。

4、小手拉大手，爸爸开车莫饮酒。大手牵小手，绿灯亮时再迈步。左手握右手，行人应走人行道。小朋友携手行，安全知识永铭记。宽马路，中间有护栏，大车小车穿梭忙。小朋友站路边，要过幼儿园时想。左右看仔细，远离横道线，交通法规记心间。天桥地道来往路，护栏不能随意钻。

小班轮子歌属于什么领域

小班轮子歌属于语言领域，它可以帮助孩子们记忆和理解轮子歌。轮子歌的内容是：“一个轮子什么车？一个轮子独轮车。两个轮子什么车？两个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子汽车。许多轮子什么车？许多轮子火车。”活动目标： 结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。

接下来，是突出活动领域的一个环节，让幼儿比较各种车子的轮子数量。这个活动本来属于科学，目的是让幼儿感知4以内的数量，但是表面上来看，这个活动是以一首儿歌贯穿始终的，所以不注意的话就会变成一个语言活动。在这个环节中，我不停地变换比较的两个对象，让幼儿比较4以内数量的多少。

主题活动《我能干》是江苏出版的《幼儿园综合指导丛书——教师指导用书》（小班上学期）中的第五个主题，此主题中有一个数学领域的《汽车排队》活动。 目标在同类物体中，能区别物体的大小，并能按一定顺序将物体进行排序。 目标学习与同伴分享材料，合作游戏。

首先我这节课符合小班孩子的年龄及认知特点，采用了多元化，科学的教学方法，学习过程中孩子积极性很高，很快乐，轻松地完成了教学目标。同时我在设计课时严格遵循《纲要》、《指南》的要求，注意领域间的互相渗透与整合，领域的整合有侧重点，如：本节课语言领域占主导。

小班轮子歌属于语言领域，可以让孩子背会轮子歌。轮子歌 一个轮子什么车？一个轮子独轮车。两个轮子什么车？两个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子是汽车。许多轮子什么车？许多轮子是火车。活动目标 结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。