人格比分数重要,分数和人格

职业不分高低贵贱,人格却分三六九等

1、职业不分高低贵贱，这个话其实说到底根本就是一个不可能的事情，本来就是分了高地的很多的人，尤其是普通人都是会看人下菜碟的，不同的人做不同的事情，肯定会遇到不同的境遇。

2、职业不分贵贱都应受到尊重，能分为三六九等贵贱的只能是人品，智商，德行，才识。卑贱者的灵魂藏污纳垢丑态百出，不知命无以为君子。有品德不贱，有学问不贫，猫鼠不同眠，虎鹿不同行。这很正常！因为人的能力有大小，地位有高低，好坏不一样。

3、人不分高低贵贱工作不分三六九等意思是，人人平等，不分高贵和贫贱，每个人都是相等的，而不管什么样的工作，都是值得被尊重的，不分什么高低贵贱。人一生下命运就是不相同的，有些人一生下来就拥有豪车和房子，从小被宠成小公主。而有些人一生下就是忙碌的，一辈子都在努力工作中，起点很低。

4、从理论上来说，职业并没有高低，贵贱之分。因为每份职业，都是社会化分工当中，不可或缺的一个环节。少了某一份职业所提供的劳动成果，社会会运转的不良好，或者不顺畅的。

5、从人性上讲，人格不分高低贵贱，从劳动挣钱上讲，工作不分高低贵贱。但现实生活中恰恰相反，万事万物皆分高低贵贱。增加自己的含金量，在社会上你才会值钱。

学生身心健康和分数哪个更重要?

成绩不是唯一的出路。能力比成绩更重要。成绩可以代表孩子的学习能力，但人的一生需要培养很多能力，比如生活能力、自控能力、语言能力、分析能力等。学习能力只是其中之一。学习能力可以决定孩子的学习成绩，但不能决定孩子进入社会的生存能力。

学生的精神状态对学生的学习能力，起着扩大和衰减的调控作用，这些比孩子的学习能力更加重要。 当然影响孩子学习成绩的，还有学习习惯，学习方法，学习层次等等诸多方面的因素。 现在家长们更关注的是孩子的身心 健康 ，关于教育，白岩松从德智体美劳+情这六个方面阐述了培养思路，具体如下： 德育。

但是学业重要，身体和心理健康更为重要。如果身体不健康，即使将来学有所成，也没有体力发挥才能；心理不健康，遇到挫折会处理不当，造成不可弥补的后果。家长们关注孩子学业的同时，更应该多关心孩子的身心健康。

所以学生的分数和学生的能力、学生的心理素质、学生的人生态度、学生的精神状态相比，确实不那么重要。所以在孩子考完试成绩不理想时，家长需要做的不是批评和责骂，而是带着孩子去寻找问题和解决问题，成绩不理想的时候，大部分的孩子也是比较着急的，也想要改变，可是不知道如何去做。

成绩的重要性：成绩可以衡量一个孩子的学业表现和学习能力。在某些情况下，这是非常重要的，例如在升学或就业时。家长和学生可能会认为，取得好成绩可以帮助他们实现自己的目标，因此他们可能会更加重视成绩。然而，过于强调成绩可能会产生负面影响。