解决按比分配问题,解决按比分配问题,可以先求出,再求出

小学六年级上册数学比的基本性质教案

1、【 #教案# 导语】《比的化简》是根据比与除法、分数之间的关系，利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 教学内容分析 本节课是在学生认识了比，理解了比并能用比的知识解释一些简单的生活问题的基础上进行的，又为学生后面学习比的应用打下基础。

2、因为除数和分母不能为“0”，所以比的后项不能为“0”。如果用字母表示比、除法、分数三者之间的关系，可以表示为a：b=a÷b=a/b（b≠0）。基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。最简比的前项和后项互质，且比的前项、后项都为整数。

3、小学六年级数学比的认识知识点：（一）比的基本概念。两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数、小数和整数表示。比的后项不能为0。同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。

4、导语：《比的基本性质》一课是小学数学六年级上册的一节内容，本课的教学目标是让学生理解比的基本性质，正确应用比的性质化简比，培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。比的基本性质这一课，要求学生能理解比的基本性质，正确应用比的基本性质化简比这一目标。

5、情感目标则注重营造积极的学习氛围，培养合作意识，以及数学与生活的联系，激发学生学习兴趣。 教学过程分为情境导入、自主探究、巩固练习和实践运用等步骤，强调学生主体参与和问题解决策略的多样性。